Кам'янське. СЗШ № 40


запам'ятати

 

Реалізація проекту "Ми-молодь української землі": За що я люблю Батьківщину

 

 

09 листопада 2012 року в рамках виховного проекту "Ми молодь української землі" серед учнів 1-4х класів відбулося опитування  на тему "За що я люблю Батьківщину". Результати опитування  учні та класні керівники  представили у вигляді кольорових панно, які вражали своєю неповторністю та барвистим різноманіттям форм та кольорів. З неймовірною чуйністю та душевним теплом діти ділилися своїми роздумами про любов до  Батьківщини  в коротких, але містких висловлюваннях. Деякі з них доторкнулися до самого серця проникливою безпосередністю дитячих думок:

 

 

 

1-А клас

 

Я люблю свою Батьківщину за її героїчний народ.

 

Я люблю свою Батьківщину за те, що вона найкраща у світі.

 

Україну я люблю,

Бо з родиной в ній живу.

Ще люблю ліси грибні

 І купатись у Дніпрі.

 

 

 

 

 

1-Б клас

 

Я люблю свою Батьківщину за Чорне море та Крим, за різноманіття звірів. За Дніпро, красу і квіти.

 

 

 

 

 

 

1-В клас

 

 

Я люблю свою Батьківщину за високі врожаї овочів та

фруктів.

 

Я люблю свою Батьківщину за за своє щасливе дитинство.

 

 

 

 

 

2-А клас

 

Я люблю свою Батьківщину за те, що коли я прокидаюсь, мама поряд і сонечко світить у віконце, за те, шо дзвоник дзвенить у школі і посміхаються друзі. 

 

Чарівні краєвиди, безмежні поля, багата земля, чисті ріки – це все моя Україна. Я люблю свою Батьківщину за мелодії і за пісні, за відпочинок у Криму. Я люблю свою Україну просто тому, що вона є. 

 

 

 

2-Б клас

 

Я люблю свою Батьківщину за мир на нашій Землі. За дитинство щасливе, за мамину посмішку. За шкільні роки веселі, теплий дім, за бабусині пироги солодкі, за друзів щирих. За майбутнє світле. 

 

Я люблю свою Батьківщину за її землі, ліси, широкі степи та поля. Як можна її не любити за це. На цій землі виросли тато і мама, і на цій землі народилася я. Мій сонячний дім – це моя Україна. 

 

 

3-Б клас

 

Я люблю свою країну,

бо я в ній розважаюсь і вчуся відмінно,

і маю найліпшу у світі родину! 

 

Я люблю свою Батьківщину за те, що я в ній народився. За те, що в ній чисте небо, що у нас немає війни. 

 

 

 

 

4-А клас

 

Я люблю свою Батьківщину не за те, а наперекір всьому. Рідна земля і в жмені мила.

 

Я люблю свою Батьківщину за те, що вона мені відкрила світ, за яскраві золотисті поля, за мирне небо над головою, за те, що тут чекають рідні люди.

 

 

 

 

4-Б клас

 

Я люблю свою Батьківщину за красу та щедрість, за співучу мову та гарні казки.

 

Я люблю свою Батьківщину за працьовитих людей, за поетів і письменників. За знаменитих співаків, спортсменів і хороших вчителів. І я вважаю, що моя Батьківщина найкраща!

 

 

 

4-В клас

 

Я люблю свою Батьківщину за її щирість і доброту. За те, що вона подарувала мені життя, за її мову, пісні, осінній ліс, зимову завірюху, весняні переливи та медові пахощі літа. 

 

Я люблю свою Батьківщину за її красу неймовірну, за гори, море і степи, за те, що хочу бути вірним саме їй, а не втекти! 

 

 

 

 

 

 

В листопаді місяці в закладі було проведене анкетування учнів 5-7х класів

«За що я люблю Батьківщину»

 

 

Мета дослідження: виявити ставлення учнівської молоді до Батьківщини і національних символів.

 

Для цього їх увазі була запропонована анкета у якій містився ряд питань, відповіді на які дозволили б встановити їх відношення.

 

Приймали участь учні 5-7 класів у кількості 109 чоловік.

 

На перше питання «Коли ти говориш слово Батьківщина, що ти уявляєш?» учні відповіли:

 

  • Красу свого краю (поля з пшеницею, калина з вербою, синє-синє небо, річку Дніпро, поля з соняшниками)
  • Свій дім, батьків, друзів
  • Прапор
  • Українське село

 

Друге питання ми ставили «Чи хотів би ти народитися в іншій країні? Якщо так то чому?»

87% учнів відповіли, що «НІ» не хотіли би

13% учнів відповіли, що «ТАК» хотіли би. Сучасні діти не комфортно почувають себе в Україні, бажають жити за її межами, песимістично розглядають майбутнє держави, обґрунтовуючи свою відповідь тим, що в нашій країні багато заводів, які забруднюють повітря та, що в інших країнах матеріальні умови кращі.

 

Третім питанням було «Яку людину можна назвати патріотом своєї Батьківщини?». Діти відповіли так:

  • Яка піклується про місто 5%
  • Яка пишається своєю країною і робить все, щоб вона була гарною, яка не смітить, саджає дерева 12%
  • Яка любить, захищає 49%
  • Яка поважає свою мову, традиції. Поважно ставиться до культури, історії 34%

 

На четверте питання «Кого з видатних людей можна назвати сьогодні патріотом?», учні :

 

  • 25%  вважають Т.Г.Шевченка
  • 17%  вважають  А.Шевченка
  • 9%   вважають президента України
  • 4%   вважають Тараса Бульбу
  • 4%   вважають  Івана Франка
  • 4%   вважають  Л.Українку
  • 21%  вважає братів Кличків
  • 16%  відповіли, що не знають ніяких патріотів

Виходячи з результатів діти не поінформовані про видатних українців минулого і теперішнього. При опитуванні учні використовували лише найвідоміші імена. Така поінформованість впливає на низьку повагу молоді до українців взагалі. «Чи можна пищатися державою у якій 7 видатних людей?»

 

На п’яте питання “Чи важко людині жити без Батьківщини і чому?»

 

 

 

 

  • 92% учнів відповіли, що «ТАК» важко бо:
  • Немає близьких, рідних місць
  • Людина в іншій країні, що рослина без кореня
  • В рідних стінах хворіти легше
  • Людина повинна пишатися своєю Батьківщиною і вірити в краще
  • Важко, але не можу пояснити (таких дітей 9%)
  • 8% дітей відповіли, що не важко, обґрунтовуючи свою відповідь тим, що Батьківщина там де знаходиться людина.

 

Інстинктивно діти розуміють залежність від Батьківщини, але не усвідомлюють реальної користі від рідної землі. У наш час існує термін Батьківщина, але відсутнє фізичне підкріплення цього терміну. У дітей, підлітків добре розвинене образне і предметне мислення, вони люблять те, що можна побачити, до чого можна доторкнутися. З цього випливає, що А.Шевченко кращий Тараса Бульби лише тому, що він реальний і чинить реальні вчинки. Мабуть нам слід звернути нашу увагу на реальні події і людей, які позитивно розкривають Україну.

 

 

Шосте питання ми ставили «Чи вважаєш ти себе патріотом України? В чому це виявляється?»

 

Більшість дітей враховують свою потребу мати Батьківщину, називають себе патріотами, але насправді вони плутають патріотизм з громадянством. Лише  17 % з опитуваних учнів відповіли, що вони б хотіли би стати патріотами, для цього намагаються старанно навчатись, щоб працювати для держави, їм не байдуже . що відбувається в країні.

 

Сьоме питання «Чи цікавишся ти історією, культурою своєї країни?»

 

 


 

 

Дітям цікаво знати про свою державу, але сучасне оформлення інформації є академічним. А дітям потрібна практика, гумор, емоції

 

Восьме питання: «Які памятні місця рідного краю України ти відвідав?»


 

  • Ніякі 7% учнів
  • Місцеві пам’ятки культури 41 % учнів
  • Козацький хутір 4%
  • Хортиця  15 %
  • Петріківка 7 %
  • Краєзнавчий музей м. Полтава 3%
  • Пгт. Опішня  2%
  • Ялтинські пам’ятні місця 24%

Наша держава багата на історичні екологічні культури, пам'ятки. Красу яких весь світ в той час як наші діти не мають змоги самостійно познайомитися з ними. Слід проводити роз’яснювальну роботу з батьками щодо культурного відпочинку під час канікул, коли батьки і діти мають можливість подорожувати по країні.

 

 

Дев'яте питання «Що про свою Батьківщину ти хотів(ла) б з гордістю розповісти своїм одноліткам, представникам іншої держави?».

 


 

 Діти хотіли би розповісти про:

 

  • Природню красу нашої держави 18%
  • Що ми є давньою нацією, про нашу мову 3%
  • Культуру, традиції, нашу історію 8%
  • Видатні пам'ятні місця країни 48%
  • Незнаю 23%

 

Десяте питання «За що ти любиш Україну?»

 

   22 %  учнів відповіли, що не знають за що;

   42 %  бо тут народилися, живуть, тут їхні друзі, батьки;

   23%  за красу;

   13%  за пам’ятні місця, традиції, культуру.

 

 

 

p class= style=


1
2